Curso Gratuito Apoyo Psicosocial, Atención Relacional y Comunicativa en Instituciones (Módulo MF1019)

Name: Curso Gratuito Apoyo Psicosocial, Atención Relacional y Comunicativa en Instituciones (Módulo MF1019)
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Modalidad: Online

Duración: 130 horas

Diploma: Certificado y Homologado por INAEM y SEPE. Titulación Oficial Reglada.

Preinscripción:

Inscripción gratuita

Sin existencias

SKU: CSS.009-01 Categorías: Certificados de profesionalidad, Cursos, Cursos Desempleados, Cursos Ocupados, Cursos Subvencionados Etiquetas: atencion sociosanitaria, Curso Online, cursos gratuitos, INAEM, sanidad

Descripción
Información adicional

Descripción

Curso Gratuito Módulo MF1019 Apoyo Psicosocial, Atención Relacional y Comunicativa en Instituciones

Objetivos

El objetivo principal del curso de Apoyo Psicosocial, Atención Relacional y Comunicativa en Instituciones Online es brindar a los estudiantes las habilidades y conocimientos necesarios para brindar apoyo psicosocial y atención relacional a personas dependientes en instituciones de cuidado. El curso también se enfoca en mejorar la comunicación entre los cuidadores y las personas dependientes, así como en la promoción de la autonomía y el bienestar de las personas dependientes. Otros objetivos pueden incluir:

Desarrollar habilidades para brindar una atención relacional y comunicativa adecuada. Comprender las necesidades y desafíos de las personas dependientes y cómo brindarles apoyo. Aprender sobre las diferentes técnicas y estrategias de apoyo psicosocial. Mejorar la habilidad para trabajar en equipo y colaborar con otros profesionales.

Conocer las normativas y recomendaciones para el cuidado de personas dependientes y adquirir herramientas para mejorar la calidad de vida de las personas dependientes.

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Salidas Profesionales

El curso de Apoyo Psicosocial, Atención Relacional y Comunicativa en Instituciones Online puede preparar a los estudiantes para una variedad de salidas profesionales en el campo del cuidado de personas dependientes. Algunas posibles salidas profesionales son:

Cuidador de personas dependientes: Los estudiantes pueden trabajar en instituciones de cuidado a largo plazo, como hogares de ancianos, hogares de personas con discapacidades o hogares de cuidado temporal, brindando apoyo psicosocial y atención relacional a las personas dependientes.
Asistente de enfermería: Los estudiantes pueden trabajar en hospitales, centros de atención primaria o instalaciones de cuidado a largo plazo, brindando apoyo a enfermeras y enfermeros y brindando atención a las personas dependientes.
Trabajador social: Los estudiantes pueden trabajar en organizaciones sin fines de lucro, servicios gubernamentales o instituciones de cuidado a largo plazo, brindando apoyo psicosocial y ayudando a las personas dependientes a acceder a servicios y recursos.
Coordinador de servicios de cuidado: Los estudiantes pueden trabajar en instituciones de cuidado a largo plazo, brindando apoyo a los cuidadores y supervisando los servicios de cuidado.
Educador en cuidado de personas dependientes: Los estudiantes pueden trabajar en instituciones educativas, brindando formación y capacitación a los cuidadores y trabajadores de la salud.
Consultor en cuidado de personas dependientes: Los estudiantes pueden brindar asesoramiento y asistencia a instituciones de cuidado a largo plazo, ayudando a mejorar la calidad de vida de las personas dependientes.

Información adicional

UNIDAD FORMATIVA 1.	ANIMACIÓN SOCIAL PARA PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PARTICIPACIÓN EN LA ATENCIÓN PSICOSOCIAL DE LAS PERSONAS DEPENDIENTES EN LA INSTITUCIÓN SOCIOSANITARIA.	1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes 2. Fomento de la relación social de las personas dependientes 3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DE PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES	1. Conceptos fundamentales 2. Proceso de envejecimiento 3. Discapacidades en las personas dependientes.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACOMPAÑAMIENTO DE LOS USUARIOS.	1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución. 2. Áreas de intervención, límites y deontología. 3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento. 4. Intervenciones más frecuentes. 5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social. 6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales. 7. Acompañamiento en las actividades.
UNIDAD FORMATIVA 2.	MANTENIMIENTO Y MEJORA DE LAS ACTIVIDADES DIARIAS DE PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MANTENIMIENTO Y ENTRENAMIENTO DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS EN SITUACIONES COTIDIANAS DE LA INSTITUCIÓN.	1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria. 2. Técnicas para el entrenamiento de la atención. 3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal. 4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento. 5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MANTENIMIENTO Y ENTRENAMIENTO DE HÁBITOS DE AUTONOMÍA PERSONAL EN SITUACIONES COTIDIANAS DE LA INSTITUCIÓN.	1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención. 2. Técnicas de resolución de conflictos. 3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta. 4. Comportamientos en grupo. 5. Utilización de las dinámicas de grupo. 6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos.
UNIDAD FORMATIVA 3.	TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN CON PERSONAS DEPENDIENTES EN INSTITUCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MEJORA DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN CON EL USUARIO.	1. Proceso de comunicación; características. 2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos. 3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía. 4. Técnicas básicas de comunicación no verbal. 5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario. 6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ALTERNATIVA Y AUMENTATIVA	1. Necesidades especiales de comunicación. 2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa. 3. Sistemas alternativos de comunicación 4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa. 5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.